LEAP Capstone项目

“我希望通过听到别人的故事, 舞者会发现自己有能力放松束缚他们的限制性信念，即束缚他们的规则. 我希望大家能明白，脱离网络并不是一种漫无目的的行为, 而是对未知的大胆冒险. 我希望我们都能在走过田野时变得更加无所畏惧, 知道即使我们的道路还没有走得很好, 我们的脚步交叉, 暂停, 追忆前人的冒险精神. 我希望我们都能体验更多的生活, 更多的我们自己, 更多的是感谢彼此曾经做出了一个大胆的选择去追求我们的第二春. ."

— J. 安德森,2022

指导老师:Jason Jakaitis

"Hapa杂志 是一份由亚裔混血儿为所有人撰写的在线出版物吗. 今年是我们出版的第三个年头，在过去的几年里我们成长了很多. 然而, 除了如何以演员的身份推销自己之外，我在市场营销方面的商业技能毫无意义. 试图把我作为演员的知识翻译成出版物有一些明显的盲点. 作为演员, 我们必须不断地重新推销自己, 但是有了一个很有前途的出版物, 这并不一定转化为相同的术语和目标. 这就是为什么我选择为 Hapa杂志. [...和Jill一起工作的非凡经历，以及为 Hapa杂志 给了我来年的信心吗. 我为我们未来的杂志感到兴奋, 新网站, 电影节, 以及其他的机会. 我知道我们完全有能力实现我们的目标."

——Alex Chester, 2021年

指导教师:吉尔·兰德尔

“我一直以天才的身份拍摄照片和电影, 但从来没有参与过成品的制作. 我想了解电影中舞蹈的历史, 前期和后期制作, 摄像机运动, 和编辑. 在我的教授的帮助下，我成功地实现了这些目标，并创作了我的第一部舞蹈电影, 停车不 [...] 经过精心编辑, 我能够将动作和音乐同步在一起，创造出一部美丽而有凝聚力的电影. 我希望那些看过我的电影的观众能受到启发，走出去，用他们的艺术形式发挥创造力. 在一个我们不知道何时能坐在剧院的时代, 我们必须记住，外面有一个可以变成表演空间的世界. 在这个过程中我学到的技巧激励着我在未来创作更多的电影. "

——小大卫·弗里兰., 2020

指导教师:Jenny Stulberg

“创世纪工作室未来的成功无疑与探索有关，
发展和批判性思维应用于我的高年级课程. 在Amy Kweskin的指导下，我在谈话中获得的理解使我的过程深深植根于深思熟虑的策划和对基本业务结构的方法, 概念, 并最终帮助我在一个深刻的层面上识别我的客户，这给了我关键的情报，这将有助于在未来几年支持在GENESIS创建的社区."

——麦肯齐·马丁，2022年

指导教师:Amy Kweskin

“舞蹈电影是舞蹈呈现演变过程中令人兴奋和重要的媒介. 我认为重要的是要认识到现场表演和屏幕舞蹈都有空间, 当他们在舞蹈表演的媒介中探索不同的可能性时. 舞蹈电影并不是要取代现场表演——它们无法复制转瞬即逝的快感, 现场表演的冒险经历. 但它们可以为观众提供一个超越物理学的新视角, 瞬间旅行到任何地方, 观察服装纤维的运动, 捕捉我们在剧院里无法接近的表情."

——简·雷姆，2024年

指导教师:本杰明·埃斯塔布鲁克

“不管我喜欢什么, 无论是芭蕾还是健康食品, 我会研究关于它的一切. 我发现吃自然状态的食物会让我感觉最好，所以我一直坚持这样做." 

——娜塔莎·希恩，2021年

(引用自 舞蹈杂志)

指导教师:杰伊·丘格

“我的毕业设计是我本科生涯的顶峰，因为
它对个人和职业发展的应用. 加州十大正规网赌平台的文科专业课程使我能够利用我的专业经验来完成学士学位. 来自古典和现代芭蕾舞界, 阿朗佐·金·莱恩斯芭蕾舞团是一个家喻户晓的名字. 我记得小时候训练的时候, 我在《十大网赌平台》上看到了一张LINES舞者穿着绿色平底短裙的照片. 那真是太震撼了，从那以后，那张照片一直伴随着我. 多年来，阿朗佐·金·莱恩斯芭蕾舞团的作品给我留下了深刻的印象和启发, 这次实习让我有机会回报公司，就像公司慷慨地为我做的那样。...有一件事我很确定，那就是我想继续从事艺术管理和行政工作. 在LINES的实习让我意识到并重新燃起了我对协调和支持管理的热情，通过艺术领域的包容和合作，激发和培养动态的创造性表达和个人赋权. "

——阿兰娜·斯沃维林，2021年

指导教师:吉尔·兰德尔

“生命中最可靠的事情就是有一天，你会死。. 死亡对我们所有人来说都是不可避免的，到目前为止，还没有找到治疗这种确定性的方法. 在很大程度上, 在生活中, 确定性带来一种控制感, 有了这个控件, 赋权. 死亡的不可避免性似乎正好相反. 而不是一种平静的感觉伴随着我们想到这个预期的事件, 死亡笼罩在恐惧之中, 恐慌, 和忧虑. 我对西方文化中死亡和临终的研究发现，西方文化对死亡和临终缺乏接受和交流，导致死亡和临终成为一个禁忌话题. 在使这个话题沉默的同时，我们的生命被剥夺了应有的权利、仪式和尊重. 我认为，在解决我们的临终愿望和促进我们社区内的对话时，我们可以将这种经历仪式化，这样做, 我们可以优化我们剩下的生命，也可以安慰那些为我们的离去而悲伤的人."

——阿曼达·沃特曼，2022年

指导教师:杰伊·丘格